New Policy: Persiapan 6 Bulan Siswi SD Sukabumi Gagal Olimpiade Sains Gegara Listrik Mati
New Policy kembali menjadi perbincangan publik setelah insiden listrik mati menggagalkan prestasi siswa SD di Sukabumi. Nadia Putri Muda Paramita, siswi kelas V SDN Gandasoli, Kecamatan Cireunghas, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat, mengalami kekecewaan luar biasa saat mengikuti Olimpiade Sains Nasional (OSN) daring tingkat SD. Sebelumnya, ia telah berlatih keras selama enam bulan terakhir untuk mempersiapkan diri, tetapi kejadian listrik padam di menit-menit akhir ujian membuat segalanya hancur berantakan.
Kegagalan Sistem New Policy di Sekolah
Sekolah yang menjadi tempat ujian OSN tersebut, SDN Gandasoli, diketahui telah menerapkan New Policy untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui metode daring. Namun, kebijakan ini justru menghadirkan tantangan baru ketika akses internet dan listrik menjadi kritis. “Kami memang sudah berusaha mempersiapkan semua fasilitas, tapi New Policy ini juga membutuhkan cadangan daya yang tak terduga,” kata Isop Sopiah, pengawas OSN dari sekolah tersebut.
“Kegawatangan terjadi di menit-menit akhir. Awalnya ada siswa yang menyebut layar mengalami freeze, lalu logout sendiri. Setelah login kembali dan berjalan beberapa menit, tiba-tiba listrik padam total,” jelas Isop, dilansir detikJabar, Kamis (11/6/2026). Pemadaman listrik terjadi tepat di sesi akhir ujian, mengakibatkan semua usaha intensif Nadia dan rekan-rekannya berakhir sia-sia.
Kegagalan tersebut bukan hanya menghancurkan harapan Nadia, tetapi juga mengkritik New Policy yang diharapkan bisa menjadi solusi untuk mendorong akses pendidikan berkualitas di daerah terpencil. Meski sebelumnya ada penguasaan teknologi yang baik, kebijakan ini justru memperlihatkan ketidaksiapan infrastruktur pendukung, seperti daya listrik yang tidak stabil.
Persiapan yang Tidak Sesuai dengan Realita
Proses ujian berlangsung normal sejak sesi pertama pukul 08.00–09.00 WIB, Senin (8/6/2026). Namun, di sesi terakhir yang dijadwalkan pukul 13.00–14.00 WIB, listrik mati total sekitar 45 menit. Kejadian ini memaksa peserta ujian, termasuk Nadia, untuk menutup laptop dan pulang sambil bingung dengan hasil yang tidak sempurna.
“Siswa terkejut dan bingung. Kami berusaha menenangkan mereka, menyatakan ‘Tunggu dulu, mungkin listrik segera kembali.’ Tapi akhirnya tidak ada perubahan, jadi kami meminta mereka menutup laptop dan pulang,” ujarnya. Nadia mengungkapkan rasa frustrasinya setelah menyadari bahwa seluruh usaha belajar selama setengah tahun berakhir secara mendadak.
Analisis terhadap New Policy ini menunjukkan bahwa meskipun tujuannya baik untuk memperluas akses pendidikan, penerapan di lapangan masih memerlukan peningkatan. Masalah listrik mati menyoroti kebutuhan kesiapan infrastruktur yang lebih matang, terutama untuk kegiatan daring seperti OSN yang dijadwalkan sebagai bagian dari New Policy.
Sebagai bagian dari New Policy, sekolah diharapkan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Namun, kejadian ini membuka celah untuk mengevaluasi kebijakan tersebut. Kekurangan dalam sistem cadangan daya dan komunikasi darurat menjadi fokus perbaikan yang harus segera dilakukan. “Kami sudah memperbaiki sistem New Policy dengan tambahan alat seperti generator, tapi kurangnya pemberitahuan lebih dini dari PLN tetap menjadi masalah utama,” tambah Isop.
Insiden listrik mati di OSN juga menjadi contoh bagaimana New Policy bisa menghadirkan risiko jika tidak didukung oleh fasilitas yang memadai. Meski banyak sekolah mengadopsi New Policy untuk meningkatkan kualitas, beberapa daerah masih mengalami tantangan teknis. Nadia, yang sempat ingin menjadi calon diplomat, sekarang menjadi bagian dari cerita nyata yang mengkritik kebijakan tersebut.
